- 【学位与研究生教育】新时代卓越工程师思政育人体系构建 2024-06-18
- 【学位与研究生教育】研究生导师立德树人评价方法探析 2024-04-21
- 【学位与研究生教育】基于“工程师学院”破零散、破壁垒破同质化的专业学位研究... 2024-04-14
- 【学位与研究生教育】行业特色研究型大学工科硕士研究生课程质量影响因素与保障策略 2024-03-12
- 【学位与研究生教育】跨越边界：产教融合协同培养专业学位研究生的新探索 2024-02-21
- 【学位与研究生教育】数字社会研究生导师立德树人的内涵拓展、实践困境与突破方略 2023-10-13
- 【学位与研究生教育】涉农专业学位硕士研究生培养“项目制”改革探索与实践 2023-10-13
- 【学位与研究生教育】研究生集体主义价值观发展中内蕴的独特张力 2023-09-08
- 【学位与研究生教育】“双一流”建设高校研究生清退预警的动向、问题与优化路径 2023-09-08
- 【学位与研究生教育】专业学位点自我评估的现实问题与改进思路 2023-08-11
- 【学位与研究生教育】校企如何深度合作培养工程硕士生——广东省研究生联合培养... 2023-08-11
- 【学位与研究生教育】康奈尔大学交叉学科研究生培养模式探析及启示 2023-08-11
- 【学位与研究生教育】知识生产模式转型视角下研究生培养模式变革研究 2023-07-23
- 【学位与研究生教育】跨学科博士生学术社会化的特征、挑战及其支持策略 2023-07-23
- 【学位与研究生教育】专业硕士学位论文质量状况及其影响因素研究 2023-06-15
